Utiliser les perceptions des étudiant.e.s pour appuyer des décisions pédagogiques soutenant l’engagement scolaire

Dans cette entrevue, Séverine Parent, professeure à l'UQAR et Michelle Deschênes, doctorante en technologie éducative à l'Université Laval, présentent Fovéa, un outil qu'elles ont développé et qui permet de mesurer la variation des perceptions des étudiant.e.s quant à leur engagement en salle de classe dans ses différentes dimensions, notamment l’engagement socioaffectif (ex.: le lien avec l’enseignant.e et les pairs ou l’intérêt pour la matière). Pour consulter la fiche-synthèse de cette entrevue, suivre ce lien.