L'engagement scolaire chez des élèves en difficulté d'apprentissage et la perception qu'ils ont du soutien offert par l'enseignant


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2016 )

Type de présentation: Article

Nom de la rencontre: 41e congrès annuel de l’Institut des troubles d'apprentissage

Lieu: Montréal, Canada

Théorie de l'activité: