Discours d’experts et typologie des conceptions des universités : la question de la gouvernance


Article de revue

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État de publication: Publiée (2014 Octobre )

Nom de la revue: Revue Télescope

Volume: 20

Numéro: 2

Intervalle de pages: 137-156

ISBN: 1929-3348

URL: http://www.telescope.enap.ca/Telescope/23/Numero_en_cours.enap

Résumé: Une des principales difficultés de l’évaluation de la performance des universités réside dans la prise en compte de la complexité et de la spécificité des établissements d’enseignement qui conjuguent au pluriel les incarnations de leurs missions dans des dynamiques qui n’excluent pas la concurrence, l’antagonisme et les contradictions. En adoptant une approche typologique pour répondre au défi de la complexité, nous avons, dans une recherche antérieure, validé auprès de 11 experts une typologie comportant 7 types de conceptions des universités en vue d’évaluer leur performance, soit les conceptions service public, marché, académique, apprenante, politique, entrepreneuriale et milieu de vie. Dans cet article, nous discutons, dans un premier temps, du concept de gouvernance de façon générale et de la gouvernance universitaire en particulier. Puis, nous présentons le discours des experts consultés sur les dimensions retenues en lien avec la gouvernance des universités. Enfin, dans la discussion, nous revenons sur la définition et les éléments clés de la gouvernance universitaire à la lumière des enjeux soulevés par les experts.

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